Der Landschaftspark "Muskauer Faltenbogen", der auf der polnischen Seite des Geoparks liegt, ist ein ausgezeichneter Ort, um naturorientierten Unterricht durchzuführen. Durch diesen Park führt der 5 Kilometer lange geotouristische Pfad der "Ehemaligen Babina-Grube", wo einst Braunkohle und Keramikton abgebaut wurden. Den Beginn des Pfades setzt der ehemalige Grubenweg, südlich der Kreuzung mit der ulica Kopalniana (Grubenstraße) in der Ortschaft Nowe Czaple und endet an der Alten Ziegelei in Łęknica. In umgekehrter Richtung lässt sich diese Route natürlich auch erkunden.

Mehr Informationen über diesen Landschaftspark finden Sie hier.

An dieser Stelle möchten wir Ihnen beispielhaft einen didaktischen Komplex vorstellen, der sich mit den Themen Natur, Geschichte, Geologie und Bergbau befasst und diese näher bringen möchte:     

• Unterrichtsform: Didaktische (außerschulische) Exkursion.
• Unterrichtsziele: Erkunden der natürlichen Umwelt der Region und deren Geschichte, Schärfen des Umweltbewusstseins, Erfassen sich einstellender Änderungen in der natürlichen Umwelt, richtiges Verhalten in Naturschutzgebieten, Umgang mit Landkarte und Kompass, geologische Besonderheiten in der Region, Begriffe und Wortschatz aus den Bereichen Geologie und Bergbau. 
• Inhalte: Geopark, Stirnmoräne, Braunkohlegruben und Abbaustellen für Keramikton, anthropogene Seenplatten, Formen des Naturschutzes, geologische Standorte, Bergbaufolgelandschaften.  
• Arbeitsmethoden: Direkte Beobachtung, Gespräche, Arbeit mit geotouristischer Landkarte und Kompass. 
• Unterrichtsmittel: Broschüre „Geopark Mini – Magazin für kleine und große Entdecker des Geoparks Muskauer Faltenbogen”, geotouristische Karte "Muskauer Faltenbogen", Karte Geotouristischer Pfad "Ehemalige Babina-Grube", Fotoapparat oder Handy, Kompass. Erhältlich sind die Materialien im Touristik-Informationsbüro des Geoparks.

Vor der geplanten Unterrichtseinheit im Gelände sollten die Teilnehmer mit dem Thema, dem Ziel und dem Verlauf vertraut gemacht werden. Der Lehrer kann seine Schüler in Gruppen einteilen und auch Hausaufgaben vergeben, die mit der Vorbereitung des Materials verbunden sind und die in der kommenden Stunde z.B. in Form einer Präsentation besprochen werden.  

Themenbereiche - Beispiele:

U-Thema: Geologie, oder: Die Wissenschaft über die Erde. Aufgaben und Form: Geopark, postglaziale Formen, Eisschild, Gletscher, Moräne, Stirnmoräne, Geotop, Erosion, Falten, Geosites, Gieser, Glazial, Findling, Halde, Aufschüttung, Mulde, pH-Skala.

U-Thema: Formen des Naturschutz in Polen. Aufgaben und Form: Das Europäische Netz von Schutzgebieten  „Natura 2000”, Naturdenkmäler, Naturschutzgebiete, ökologische Nutzgebiete Landschaftsparks, Referenz-Ökosysteme. 

U-Thema: Bergbau ist nicht allein der Abbau von Mineralien. Aufgaben und Form: Bergwerk, Wie entsteht Braunkohle?, Braunkohleabbau, Bergwerk, Rohstoff, Stollen, Einfallsstollen, Verwerfung,  Aufschluss, Tageabbauraum, Untertageabbau, Bergbaurestgewässer, Kipphalde, Absackung, Flöz, Quelle, anthropogenes Gewässer.

U-Thema: Der Muskauer Faltenbogen – Ein einzigartiger Ort auf der geotouristischen Karte Polens. Aufgaben und Form: Geotouristik, Geopark Muskauer Faltenbogen, Landschaftspark Muskauer Faltenbogen, Muskauer Park.

Abschließend schlagen wir vor, dass der Lehrer eine Art Zusammenfassung der besprochenen Themen vornimmt und das Wissen seiner Schüler in Form eines Kreuzworträtsels überprüft. Das Suchwort hängt mit den besprochenen Orten zusammen und kann auch ein ausgezeichneter Einstieg in Unterrichtsveranstaltungen sein, die draußen "im Gelände" stattfinden sollen. Als Ergänzung zum Kreuzworträtsel empfehlen wir den Schülern das "Glossar der geologischen Termini", das bei der Lösung sicher helfen wird. 

Auflösung des Kreuzworträtsels: 

1. Glazial
2. Halde
3. Geosite
4. Park
5. Braun
6. Moräne
7. Rekultivierung

Kreuzworträtsel laden

Glossar der geologischen Termini laden 

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Vgl. auch: Pädagogische Objekte.
Vgl. auch: Forstenzyklopädie.